Sabtu, 07 Desember 2013

Fungsi Kurikulum

Fungsi Kurikulum
Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan. Penyusunan perangkat mata pelajaran ini disesuaikan dengan keadaan dan kemampuan setiap jenjang pendidikan dalam penyelenggaraan pendidikan tersebut serta kebutuhan lapangan kerja<
Lama waktu dalam satu kurikulum biasanya disesuaikan dengan maksud dan tujuan dari sistem pendidikan yang dilaksanakan. Kurikulum ini dimaksudkan untuk dapat mengarahkan pendidikan menuju arah dan tujuan yang dimaksudkan dalam kegiatan pembelajaran secara menyeluruh.

Komponen Kurikulum
Salah satu fungsi kurikulum ialah sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan yang pada dasarnya kurikulum memiliki komponen pokok dan komponen penunjang yang saling berkaitan dan berinteraksi satu sama lainnya dalam rangka mencapai tujuan tersebut. Komponen merupakan satu sistem dari berbagai komponen yang saling berkaitan dan tidak bisa dipisahkan satu sama lainnya, sebab kalau satu komponen saja tidak ada atau tidak berjalan sebagaimana mestinya.
Para ahli berbeda pendapat dalam menetapkan komponen-komponen kurikulum. Ada yang mengemukakan 5 komponen kurikulum dan ada yang mengemukakan hanya 4 komponen kurikulum. Untuk mengetahui pendapat para ahli mengenai komponen kurikulum berikut Subandiyah (1993: 4-6) mengemukakan ada 5 komponen kurikulum, yaitu:
(1) komponen tujuan; (2) komponen isi/materi; (3) komponen media (sarana dan prasarana); (4) komponen strategi dan; (5) komponen proses belajar mengajar.

Sementara Soemanto (1982) mengemukakan ada 4 komponen kurikulum, yaitu: (1) Objective (tujuan); (2) Knowledges (isi atau materi); (3) School learning experiences (interaksi belajar mengajar di sekolah) dan; (4) Evaluation (penilaian). Pendapat tersebut diikuti oleh Nasution (1988), Fuaduddin dan Karya (1992), serta Nana Sudjana (1991: 21). Walaupun istilah komponen yang dikemukakan berbeda, namun pada intinya sama yakni: (1) Tujuan; (2) Isi dan struktur kurikulum; (3) Strategi pelaksanaan PBM (Proses Belajar Mengajar), dan: (4) Evaluasi.

Fungsi Kurikulum
Kurikulum dalam pendidikan memiliki beberapa fungsi sebagai berikut:
A. Fungsi kurikulum dalam rangka mencapai tujuan pendididkan Fungsi kurikulum dalam pendidikan tidak lain merupakan alat untuk mencapai tujuan pendididkan.dalam hal ini, alat untuk menempa manusia yang diharapkan sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Pendidikan suatu bangsa dengan bangsa lain tidak akan sama karena setiap bangsa dan Negara mempunyai filsafat dan tujuan pendidikan tertentu yang dipengaruhi oleh berbagai segi, baik segi agama, idiologi, kebudayaan, maupun kebutuhan Negara itu sendiri. Dsdengan demikian, dinegara kita tidak sama dengan Negara-negara lain, untuk itu, maka: 1) Kurikulum merupakan alat untuk mencapai tujuan pendidikan nasional, 2) Kuriulum merupakan program yang harus dilaksanakan oleh guru dan murid dalam proses belajar mengajar, guna mencapai tujuan-tujuan itu, 3) kurikulum merupakan pedoman guru dan siswa agar terlaksana proses belajar mengajar dengan baik dalam rangka mencapai tujuan pendidikan.
B. Fungsi Kurikulum Bagi Sekolah yang Bersangkutan Kurikulum Bagi Sekolah yang Bersangkutan mempunyai fungsi sebagai berikut: 1) Sebagai alat mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan 2) Sebagai pedoman mengatur segala kegiatan sehari-hari di sekolah tersebut, fungsi ini meliputi: a. Jenis program pendidikan yang harus dilaksanakan b. Cara menyelenggarakan setiap jenis program pendidikan c. Orang yang bertanggung jawab dan melaksanakan program pendidikan.
C. Fungsi kurikulum yang ada di atasnya 1) Fungsi Kesinambungan Sekolah pada tingkat atasnya harus mengetahui kurikulum yang dipergunakan pada tingkat bawahnya sehingga dapat menyesuaikan kurikulm yang diselenggarakannya. 2) Fungsi Peniapan Tenaga Bilamana sekolah tertentu diberi wewenang mempersiapkan tenaga guru bagi sekolah yang memerlukan tenaga guru tadi, baik mengenai isi, organisasi, maupun cara mengajar.
D. Fungsi Kurikulum Bagi Guru Guru tidak hanya berfungsi sebagai pelaksana kurikulum sesuai dengan kurikulum yang berlaku, tetapi juga sebagai pengembanga kurikulum dalam rangaka pelaksanaan kurikulum tersebut.
E. Fungsi Kurikulum Bagi Kepala Sekolah Bagi kepala sekolah, kurikulum merupakan barometer atau alat pengukur keberhasilanprogram pendidikan di sekolah yang dipimpinnya. Kepala sekolah dituntut untuk menguasai dan mengontrol, apakah kcegiatan proses pendidikan yang dilaksanakan itu berpijak pada kurikulum yang berlaku.
F.   Fungsi Kurikulum Bagi Pengawas (supervisor) Bagi para pengawas, fungsi kurikulum dapat dijadikan sebagai pedoman, patokan, atau ukuran dan menetapkan bagaimana yang memerlukan penyempurnaan atau perbaikan dalam usaha pelaksanaan kurikulum dan peningkatan mutu pendidikan.
G.  Fungsi Kurikulum Bagi Masyarakat Melalui kurikulum sekolah yang bersangkutan, masyarakat bisa mengetahui apakah pengetahuan, sikap, dan nilaiserta keterampilan yang dibutuhkannya relevan atau tidak dengan kuri-kulum suatu sekolah.a
H. Fungsi Kurikulum Bagi Pemakai Lulusan Instansi atau perusahaan yang memper-gunakan tenaga kerja yang baik dalamarti kuantitas dan kualitas agar dapat meningkatkan produk-tivitas.


Silabus Pengantar Pendidikan 2013
No
MATERI


SUB MATERI







1
Hakikat Manusia dan

1
Sifat hakikat manusia

Pengembangannya

2
Dimensi-dimensi hakikat manusia




serta potensi, keunikan, dan




dinamikanya



3
Pengembangan dimensi hakikat




manusia



4
Sosok manusia Indoneia




seutuhnya





2
Pengertian dan

1
Pengertian pendidikan

Unsur-Unsur

2
Unsur-unsur pendidikan

Pendidikan

3
Pendidikan sebagai sistem





3
Landasan dan asas-

1
Landasan pendidikan

asas pendidikan

2
Asas-asas pokok pendidikan

serta penerapannya













4
Perkiraan dan

1
Perkiraan masyarakat masa depan

antisipasi terhadap

2
Upaya pendidikan dalam

masyarakat masa


mengantisipasi masa depan

depan








5
Pengertian, Fungsi,

1.
Pengertian dan fungsi lingkungan

dan jenis lingkungan


pendidikan

pendidikan

2
Tripusat pendidikan



3
Pengaruh timbal balik antara tripusat




pendidikan terhadap perkemba-




ngan peserta didik





6
Aliran-aliran

1
Aliran klasik dan gerakan baru

pendidikan


dalam pendidikan



2
Dua "aliran" pokok pendidikan di




Indonesia





7
Permasalahan

1
Permasalahan pokok pendidikan

pendidikan


dan penanggulangannya



2
Jenis permasalahan pokok




pendidikan



3
Pemecahan masalah pemerataan




pendidikan



4
Faktor-faktor yng mempengaruhi




berkembangnya masalah




pendidikan





8
Sistem pendidikan

1
Kelembagaan, program, dan

nasional


pengelolaan pendidikan



2
Upaya pembangunan pendidikan




nasional





9
Mid Semester








10
Pendidikan dan

1
Esensi pendidikan dan

pembangunan


pembangunan serta titik temunya



2
Sumbangan pendidikan pada




pembangunan



3
Pembangunan sistem pendidikan




nasional





11
Manusia dan pendi-

1
Pandangan ilmiah tentang manusia

dikan


dan implikasi pendidikannya



2
Pandangan filosofis tentang




manusia dan implikasi pendidikan




nya





12
Pandangan pendidi-

1
Keharusan pendidikan: mengapa

kan tentang manusia


manusia harus dididik/mendidik

sebagai animal

2
Kemungkinan pendidikan:

educandum


mengapa manusia dapat dididik/




mendidik



3
Batas-batas kemungkinan




pendidikan



4
Kekeliruan-kekeliruan pendidikan





13
Pendidikan sebagai

1
Orientasi Umum

sistem: memahami

2
Analisis dan pemetaan pendidikan

Pendidikan sebagai


nasional sebagai sebuah sistem

keseluruhan

3
Analisis dan pemetaan sekolah




sebagai sebuah sistem





14
Teori-teori pendidi-

1
Sosok teori dan teori pendidikan

kan: memahami

2
Sosok teori umum pendidikan

berbagai wawasan

3
Sosok teori khusus pendidikan

pendidikan yang




penting








15
Pendidikan seumur

1
Karakteristik dan faktor-faktor

hidup


yang mendorong perlunya pendi-




dikan seumur hidup



2
Kerangka kerja teoritis PSH



3
Kerangka kerja operasional PSH



4
Implikasi konsep PSH bagi




pendidikan sekolah
16
Ujian Semester





Sumber
Wikipedia. 2013. http://id.wikipedia.org/wiki/Kurikulum , ( diakses pada tanggal 08 Desember 2013 )
Neozonk. 2010. http://neozonk.wordpress.com/2010/10/27/fungsi-kurikulum/ , ( diakses pada tanggal 08 Desember 2013 )

Deyandriani. 2013. http://denyadriani.blogspot.com/2013/09/materi-kuliah-pengantar-pendidikan.html , ( diakses pada tanggal 08 Desember 2013 )